Personalmente considero que NO; el proceso de enseñanza-aprendizaje debe ser eso, un “proceso”; el cual demanda supervisiónn, análisis, desarrollo y evaluación para obtener resultados de calidad.
Los responsables en el proceso de enseñanza-aprendizaje, son del docente y el alumno; para ello, el docente debe realizar un diagnóstico sobre los niveles de conocimiento que el alumno ha adquirido para ubicar sus características aptitudinales y actitudinales; apartir de ello, el docente debe ajustar las estrategias y metodologías necesarias para lograr los objetivos generales y especificos de la materia a impartir.
El docente tiene la resposanbilidad de ser el facilitador de un conocimiento, el cual construya los fundamentos teóricos, los cuales posteriormente, permitan solicitar evidencias de desempeño, conocimientos y de campo con niveles de calidad requeridos por las compentencias laborales y que tenga congruencia con la misión y visión de la escuela misma.
Lamentablemente, existen docentes que imprudentemente no construyen las bases del fundamento necesario, para luego solicitar el desempeño de habilidades mayores, logrando unicamente, el desfase de contenidos, mala construcción de perfiles y por consecuencia bajos niveles de competencia educativa.
Por otro lado, el alumno es responsable de su aprendizaje a travs de investigar, recopilar y analizar todos los conocimientos facilitados por el docente, con el propósito de alcanzar los perfiles de egreso deseado sobre los niveles de calidad educativa requeridas.
